CONVENIOS

Clausura exitosa de la IV Cohorte del Curso Virtual UNAE - CASIO

Con gran éxito culminó el desarrollo de la IV Cohorte del curso virtual de formación docente "Matemáticas y el uso de la Calculadora ClassWiz", ejecutado en conjunto con la Dirección de Educación Continua de la Universidad Nacional de Educación (UNAE).

El programa, desarrollado entre el 3 de marzo y el 6 de mayo de 2026, tuvo una duración total de 50 horas académicas virtuales y autónomas. La capacitación dotó a los participantes de estrategias pedagógicas innovadoras para integrar la tecnología en la planificación y diseño de proyectos áulicos con enfoque interdisciplinar STEAM.

Resultados de Impacto y Certificación

Esta cohorte demostró un compromiso extraordinario por parte de los docentes en todo el territorio nacional, cerrando con las siguientes cifras finales del programa general:

476

Docentes Inscritos

224

Docentes Certificados

Los profesores certificados demostraron un nivel sobresaliente de aprobación. Los proyectos de clase finales evidenciaron creatividad, rigor científico y una asimilación profunda de las capacidades tecnológicas de la calculadora científica CASIO ClassWiz, aplicando soluciones prácticas en áreas como Física, Química, Biología y Contabilidad.

Entrega del Certificado Oficial

Aquellos docentes que cumplieron satisfactoriamente con los criterios de asistencia mínima y la sustentación del proyecto integrador final recibieron una Certificación de Aprobación oficial emitida de forma conjunta por la UNAE y AcademiaFX.

Modelo del Certificado Docente Entregado

Puedes visualizar o descargar el archivo oficial de asistencia y aprobación emitido al cierre de esta 4ta cohorte.

📄 Ver Certificado Oficial (PDF)

Valoración de los Tutores

Carlos Córdova, tutor de una de las aulas del programa, destacó: *"Los trabajos mostraron propuestas innovadoras sobre la aplicación didáctica de la calculadora más allá del álgebra tradicional, incorporando modelos de experimentación e interdisciplinariedad en matrices y estadística aplicada."*

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